Perancangan interface kecamatan campaka berbasis website dengan metode design thinking

Authors

  • Destia Meilani Indonesia University of Education image/svg+xml Author
  • Nicho Abdania Saputra Universitas Nahdatul Ulama Sunan Giri Author
  • Alfiyatu Nihayah Universitas Nahdatul Ulama Sunan Giri Author
  • Idzmah Utmurtia Universitas Nahdatul Ulama Sunan Giri Author
  • Dicky Fahmi Saputra Universitas Nahdatul Ulama Sunan Giri Author

DOI:

https://doi.org/10.17509/ja7gh836

Keywords:

Design Thinking, Teknologi, UI/UX, Website

Abstract

Perkembangan teknologi membuat berbagai macam perubahan, hampir semua aktivitas kehidupan menjadikan dunia serba canggih dan mudah, maraknya perkembangan teknologi ini merubah informasi yang disediakan, seperti halnya informasi dan berita yang berada di sebuah wilayah yang disajikan dalam bentuk website. Website adalah suatu penyediaan informasi yang berupa teks, gambar dan video yang menyampaikan berbagai informasi. Adanya perancangan website Kecamatan Campaka sebagai salah satu bentuk dari pengimplementasian teknologi di aspek pemerintahan, dengan menggunakan metode Design Thinking. Dalam perancangan website menggunakan bahasa pemrograman PHP dan memakai template di bootstrap dengan Framework Laravel. Website ini bertujuan untuk mempermudah semua jenis informasi yang masuk ke Kecamatan Campaka dan menambah minat wisatawan lokal maupun nonlokal untuk datang serta sebagai salah satu bentuk pemanfaatan dari teknologi dan perubahan dari adanya perkembangan teknologi. Penelitian ini dibuat untuk memenuhi tugas praktik industri, penelitian ini juga perlu membutuhkan analisis lebih lanjut terkait website yang dibuat agar menghasilkan website yang siap digunakan.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2023-04-10

Issue

Section

Articles

How to Cite

Meilani, D., Saputra, N. A., Nihayah, A., Utmurtia, I., & Saputra, D. F. (2023). Perancangan interface kecamatan campaka berbasis website dengan metode design thinking. INTEGRATED (Journal of Information Technology and Vocational Education), 5(1), 11-20. https://doi.org/10.17509/ja7gh836